EÄŸitim Var Medeniyet Yok

H24/ Makale -Türkan ÇÄ°ÄžDEM 

Yüksek puanlı üniversitelerin her yıl yüksek eÄŸitim düzeyine tabi olmuÅŸ yüksek zeka potansiyeli olan insanların nerede yaÅŸadığını merak ediyorum . zira toplumun geliÅŸmiÅŸlik seviyesini düÅŸünürsek geldiÄŸimiz nokta da çok iç açıcı deÄŸil. bu üstün yetenekli üstün nitelikte eÄŸitim almış bireylerin topluma ve insanlığa nasıl bir katkı saÄŸladıklarını henüz hiç birimiz anlamış deÄŸiliz.

Bir insan her ne kadar yüksek öÄŸrenim görse de ve akademik kariyer yapsa da temelde ailesinden aldığı eÄŸitim, kültür ve medeniyetin etkisi altında hareket ettiÄŸini görebiliyoruz. Buradan yola çıkarak asıl eÄŸitimin temellerinin ailede atıldığını eÄŸer bu temeller bozuk ise sonradan üzerine konulan akademik eÄŸitimin ne kadar yüksek olursa olsun insan üzerine oturmadığını emanet kaldığını okumuÅŸ cahillerden anlayabiliyoruz. Bilgi var bilgelik yok, eÄŸitim var medeniyet yok, makam var insanlık yok, etiket var kiÅŸilik yok. Sonrasında ne oluyor peki doktor olmuÅŸ kasap gibi, din görevlisi olmuÅŸ münafık gibi, öÄŸretmen olmuÅŸ kara cahil gibi, siyasetçi olmuÅŸ tüccar gibi...

Altı yüzyıllık bir medeniyetin torunları ve mirasçılarıyız. Fakat buna raÄŸmen koskoca bir medeniyetin bütün eÄŸitim kaynakları yok edilerek toplumun tamamen cahil bırakılması sizede ilginç gelmiyor mu. Eskiden bir ülkeyi feth edecek güçte ordularımız varmış ÅŸimdi ise yok. Eskiden muazzam derecede eÄŸitimli alimlerimiz ve buluÅŸ yapan mucitlerimiz varmış ÅŸimdi ise yok. Eskiden avrupanın bile uzunca bir süre faydalandığı tıp alanında tabiblerimiz varmış ÅŸimdi yok. Eskiden dünya tarihine eser bırakacak kadar yetenekli mimarlarımız varmış ÅŸimdi ise yok.

EÄŸitim denince yurdum insanına maddi - akademik- eÄŸitim verilip, manevi eÄŸitim verilmemesi geliyor aklıma. SaÄŸ beynin yaratıcılığını aktifleÅŸtirmeyecek, sol beyne hitap eden kalıp ve ezber bilgilerle bireyi belirli bir aÅŸamadan öteye götürmeyen eÄŸitim sistemi artık deÄŸiÅŸmeli..

Ailede baÅŸlayan eÄŸitim çocuÄŸun karnı doysun sırtı giyinsin barınacağı ev olsun ve çocuk kendi kendine doÄŸaçlama büyüsün. Daha sonra ise kendi haline bırakılan çocuk ailede veya dış koÅŸulları oluÅŸturan çevrede ne kadar olumsuz davranışlar varsa kendi kendine alır. Armut dibine düÅŸer misali...

Çocukları eÄŸitmenin en güzel yolu örnek olmaktır yani önce siz doÄŸru insan olacaksınız. Zira çocuklar sizi otomatik olarak modeller ve sizin genetik misarınızı taşırlar. Çocuklarımızı büyütürken sadece bedenlerini beslemeyiz aynı zamanda da duygu ve ruhunuda beslersiniz.

Öyle ise çocuklarınıza karşı kullandığınız her sözcük her mimik her davranış onun ruhuna atılan bir tohumdur. Ve onun ömür boyu yaÅŸamını etkileyecek bu tohumun meyveleri olacaktır. Koskoca bir nesil çocuklarının bedenlerini büyütürken ruhunu aç bıraktı. Cehaletin verdiÄŸi davranış ile şımarmasın diye çocuklar sevilmedi, mutlulukları öncelenmedi, deÄŸer verilmedi, deÄŸerli hissettirilmedi. Sadece sahiplenmenin sevgi olarak yorumlanacağını düÅŸündük.

Oysa çocuÄŸu şımartan sevgi deÄŸil otorite boÅŸluÄŸu ve ebeveynlerin tutarsız davranışlarıydı bunu kimse bilmiyordu. GeldiÄŸimiz aÅŸamada ise Yaralı büyümüÅŸ kolu kanadı kırılmış, ruhu büyümemiÅŸ yetiÅŸkin küçük kız çocuları ve yetiÅŸkin küçük erkek çocuklarına sahip olduk. Ä°ÅŸin en acı tarafı da bedeni büyümüÅŸ fakat duyguları büyümemiÅŸ küçük kız çocukları ve küçük erkek çocukları anne baba olarak bir insan neslini eÄŸitmeye ve insan mühendisliÄŸi yapmak için görevlendirildiler. Aile toplumun yapı taşıdır, aile bireyleri ve aile dinamikleri güçlü deÄŸilse toplumda zayıf bir toplumdur.

Ailelerin geliÅŸmiÅŸlik seviyesine bakarak bir toplumun geliÅŸmiÅŸlik seviyesini anlayabilirsiniz . Ve bu süreçte ailelerin tükendiÄŸini göz önünde bulundurursak toplumu nelerin beklediÄŸini hep birlikte düÅŸünelim..

• EÄŸitim-Var-Medeniyet-Yok
• Türkan-ÇiÄŸdem-Makaleleriyle-H24-Haber’de
• milli-eÄŸitim
• Medeniyet